高级研讨会

在四学分的高级研讨会中，你将思考以下问题:

• 什么是美好的生活?我该如何实现它?
• 做一个终身学习者意味着什么?
• 我坚持的信念和信念是什么?我该如何实现它们?
• 我的世界观是什么?
• 我怎样才能改变世界?

来自校园设计的教授们提供了一系列迷人而多样的研讨会。教师将指导你们将思想的生活，信仰的资源，经验的教训和批判性实践的阅读和反思，讨论和写作结合在一起。目录列表加载……．

历史悠久的基督教信仰是希望学院的核心使命，因此，高级研讨会探讨基督教如何提供重要的信仰，充满活力的美德和赋予生命的世界观。世界杯荷兰vs厄瓜多尔走地纵观历史和世界各地，信徒、崇拜者、学者和学生都向基督教信仰寻求方向和洞察力。与此同时，霍普学院坚信，文科专业的教世界杯荷兰vs厄瓜多尔走地师和学生可以在上帝所喜爱的世界上所有地方和所有民族之间找到有价值的理解和道德反思。因此，高级研讨会经常借鉴许多学术领域、不同形式的艺术表达和日常生活的见解。

事实上，无论宗教背景如何，每个学生都是希望学院和高级研修班不可或缺的一员。世界杯荷兰vs厄瓜多尔走地每个学生都为课程带来了知识和来之不易的人生经验。事实上，只有当每个学生都发现了深深的渴望，提出了尖锐的问题，并重新树立了个人诚信，高级研修班才会成功;当每个人都分享和获得智慧。对不同观点的考察和讨论有助于学生完善自己的信念，即使他们学习理解、考虑和评估与自己不同的观点。

目标

在高级研讨会上，您将:

• 表达和探索
  • 基督教的认知和行为方式，生活和学习方式
  • 你的承诺和信念与基督教信仰对话
  • 你对人们生活的多样化和赋予生命的目的和视角的理解
• 加深你公开、敏感、合理、诚实地讨论分歧的能力
• 思考、讨论和发展你自己的生活哲学，并以一种引人注目的、连贯的、有纪律的方式写下来

高级研讨会项目的主任是计算机科学系的Matthew DeJongh教授。

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课程描述

2022年5月和6月

5项

492.01信仰与金融-校园
文明先于货币而存在，但如果没有货币，一体化的全球社会将无法想象。货币的发明是一个革命性的里程碑。它促进了文明的发展，使人类更容易积累财富。今天，人们使用货币作为交换商品和服务的中介，并作为比较不同物品价值的方法。本课程的重点是为学生提供一个学习现代全球社会中关于信仰和金融的一些历史和宗教观点的机会。学生将参与阅读和体验，帮助他们通过信仰和财务的视角构建自己的世界观。我们还将探讨管理的作用，以及信仰和金融如何需要人的行动。

倾听的艺术- - - - - -校园
作家亚当·麦克休写道:“我们成为什么样的人，在很大程度上是由我们选择倾听的声音决定的。”在这门课上，我们将探索倾听上帝和他人的声音，了解沉默的美丽和深层价值。我们会边喝茶边聊天，我们会认真倾听别人的故事。准备好在门口检查你的手机，带着对你将听到的内容的好奇进入课堂，带着新发现的注意力离开课堂，用诗人玛丽·奥利弗的话来说，“每天看到或听到的东西或多或少会让你感到愉悦。”

492.11人权与人的错误- - - - - -在线

6项

492.01谱写人生- - - - - -校园
玛丽·凯瑟琳·贝特森认为，我们至少用三种方式“构建”我们的生活:

1. 随着时间的推移，我们逐渐培养它们，正如创作艺术杰作的展开方式一样
2. 我们把带有过渡的情节拼接在一起，最终成为一个更大的故事，而不是片段的总和
3. 我们积极地在不同的环境下以不同的方式讲述和复述我们的人生故事，总是在我们更了解自己或不同了解自己的时候，不断地重组和重组我们是谁。

在这次高级研讨会上，我们相信贝特森的话，阅读了一些自传和回忆录，观看了一些改变人生的电影，听取了其他人的意见，同时写下了我们自己人生故事的章节，讨论了发展我们世界观的关键概念的意义，并在我们开始人生作文的下一个阶段时向全班展示了我们对个人意义的感觉。

492.02《忏悔录》- - - - - -校园

492.11社会困境:在数字时代寻找社群世界杯英格兰队vs丹麦队足彩- - - - - -在线
本课程考察了我们在面对面和数字/在线环境中彼此联系和创建社区的方式。世界杯英格兰队vs丹麦队足彩我们将批判我们的消费社会，研究社区和社区在现代美国文化中的衰落，考虑毕业后如何建立社区，并反思虚拟社区的可能性和局限性。世界杯英格兰队vs丹麦队足彩Sherry Turkle的重拾对话:数字时代对话的力量将作为我们研究数字技术对我们的沟通产生的影响和根本性改变的方式的基础文本。课程的最后，我们将探讨什么是基督教团体，以及历史上的基督教信仰如何鼓励我们与他人和睦相处。世界杯英格兰队vs丹麦队足彩阅读、讨论、日志和一篇期末论文(世界观和生活观论文)将为你反思课程的关键问题提供一个框架。

2022年秋季

452.01教育与基督教的生活方式
作为未来的教师，你们将经历一段长期而密集的“观察学徒期”。从幼儿园开始，你就看着老师做你自己将要做的事。此外，你在电影、戏剧、书籍和其他各种媒介中看到过老师的形象。鉴于这些观察和描述，本次研讨会将围绕中心问题探讨思考，“作为一名教师，你以谁的形象看待自己?这对你的教学有何影响?”相关问题将围绕当代教师形象，以及那些反映权力、精神、社会正义、思想生活、职业和教师改革的形象展开。简而言之，您所标榜的“教师”形象是什么?您向往的是什么?

492.01谱写人生
玛丽·凯瑟琳·贝特森认为，我们至少用三种方式“构建”我们的生活:

1. 随着时间的推移，我们逐渐培养它们，正如创作艺术杰作的展开方式一样
2. 我们把带有过渡的情节拼接在一起，最终成为一个更大的故事，而不是片段的总和
3. 我们积极地在不同的环境下以不同的方式讲述和复述我们的人生故事，总是在我们更了解自己或不同了解自己的时候，不断地重组和重组我们是谁。

在这次高级研讨会上，我们相信贝特森的话，阅读了一些自传和回忆录，观看了一些改变人生的电影，听取了其他人的意见，同时写下了我们自己人生故事的章节，讨论了发展我们世界观的关键概念的意义，并在我们开始人生作文的下一个阶段时向全班展示了我们对个人意义的感觉。

实现你的梦想……创造力与优雅
在这门课上，我们将思考我们如何在几个层面上定义我们的完美世界个人的，政治的，全球的。我们将讨论我们在塑造这种乌托邦冒险中的责任，我们将检验我们的“完美世界”观念在基督教信仰的背景下意味着什么。当我们生活的世界没有达到我们的期望时，我们会考虑如何应对。(不仅仅是“为什么坏事会发生在好人身上”，而是为什么坏事有时会发生在我身上，我该如何应对?)积极的课堂讨论将是我们的目标。分歧和反叛将被鼓励。写作作业将包括短文，这些短文将在高级研讨会“生活观点”的论文中达到高潮。

成为自我，过好生活
一个人怎样才能成为他命中注定要成为的人?我们如何成为我们自己?我们如何生活，用帕克·帕尔默的话来说，“想活在我身上的生活?”本次研讨会将反思什么是成为自我以及成为自我的过程。我们一开始就假设我们每个人都被引导或召唤成为独一无二的自己。但“使命”是什么意思呢?是谁叫的?在这个研讨会上，我们将考虑传统的基督教观点，即我们每个人都是被上帝召唤的，通过内在的引导，成为真实的自己，成为上帝的独特形象，通过在世界上的服务生活来表达。我们也会考虑关于自我和如何过有意义的生活的不同观点。我们会考虑如何倾听这个召唤，这种内在的引导，成为更好的倾听自己和他人的人。 Self and other, inner and outer, spiritual and secular – these are some of the tensions that arise in the journey toward selfhood. We will reflect on how these tensions manifest in our lives, and how we might be able to harmonize them into one undivided life. By the end of the seminar each of us should have a better sense not only of the person one is, but the person one is called to be.

倾听的艺术
作家亚当·麦克休写道:“我们成为什么样的人，在很大程度上是由我们选择倾听的声音决定的。”在这门课上，我们将探索倾听上帝和他人的声音，了解沉默的美丽和深层价值。我们会边喝茶边聊天，我们会认真倾听别人的故事。准备好在门口检查你的手机，带着对你将听到的内容的好奇进入课堂，带着新发现的注意力离开课堂，用诗人玛丽·奥利弗的话来说，“每天看到或听到的东西或多或少会让你感到愉悦。”

492.07女性，男性，人类
你是怎么变成现在这个样子的?本课程使用回忆录(玛雅·安杰洛、埃布·帕特尔、凯文·詹宁斯、刘易斯·斯米迪斯、罗伯塔·邦迪、马尔科姆·艾克斯、芭芭拉·布朗·泰勒)来探索性别、种族、阶级、性取向和宗教在塑造我们生活中的作用。

492.11逃命
本课程将探讨跑步与世界观的交集。学生将结合自己和其他跑步者的跑步经历，创造自己的人生观。这门课程将通过让学生探索跑步与生活的历史、文化、身体、社会、心理和精神方面的关系，以全面的方法来实现这一过程。本课程的学生将以研讨会的形式共同讨论各种问题。跑步怎么成了生活的隐喻?跑步教会了我们什么人生课程?我们应该把生活看作是一场需要赢得的赛跑，还是一场需要珍惜的奔跑?跑步如何教会我们处理逆境、苦难和痛苦?别人从跑步中学到了什么，我们又能从他们身上学到什么?学生应该期望在学期中单独或与其他同学一起跑步。 Students will journal about their running experience. Runners of all levels from beginner to expert are welcome.

电影与生命的意义
电影为讨论身份、世界观和文化提供了一个有趣的途径。他们是我们共同经历的重要组成部分，他们的故事深深植根于我们的日常生活中。它们塑造了我们是谁，我们想什么。在这门课程中，我们将探索电影如何通过其迷人的创造力捕捉我们的情感和智慧。纪录片、虚构的戏剧甚至喜剧都能激发我们思考人生旅程。

492.13科学与宗教问题
从简明的历史角度考虑现代科学与基督教之间的问题，特别是与起源问题有关的一门课程。我们将考察我们目前对宇宙起源的理解，包括我们的星系和太阳系，通过考虑最新的大爆炸理论和我们对恒星的演化和形成以及生命起源的知识。另一方面，我们将发展一种研究圣经的方法，并研究它们如何告知我们宇宙的创造。

492.14创造性生活:创造者与创造力
当代的基督教信条宣称:“我们信仰创造和正在创造的上帝。”这个研讨会探索艺术作为一个反映上帝仍然创造在你的生活和这个世界。我们的生活如何能呼应一个富有创造力和生育能力的上帝?你如何识别和开发你的创造性天赋?我们如何连接文化、精神和智力资源来探索什么是生命的赋予?本讲座将深入探讨这些“创意问题”，作为将创意融入职业追求、个人实践及与神的世界接触的途径。

492.16生物伦理学与卫生保健的视角
医疗保健是复杂的，它一直如此，也将永远如此。除了解剖学或生理学之外，医疗保健患者和专业人员还面临着与获取、经济、技术进步、政治和伦理相关的问题，这些问题围绕着或混淆着给予或接受护理的过程。本课程将帮助学员探索和参与理解和思考复杂卫生保健主题的方法。我们将考虑和讨论基督教信仰如何适用于这些话题，并发展我们自己的个人保健哲学作为更广泛的生活哲学的一部分。