全球学习

这些品质和习惯能使你形成卓有成效的跨文化合作应对全球挑战。

每个学生必须完成两个标记为全球学习课程。这些课程必须专注于国内(美国)的多样性(GLD),而第二个课程必须关注国际(美国)多样性(GLI)。课程和部分课程满足这个需求提供整个课程,通识教育项目和在班上主要项目和标记为这些计划。

一般目标

与关注全球学习课程,你会:

• 开发好奇心通过寻求新的知识和思想和开放新的观点
• 获得知识拓宽和深化了对自然的理解和应用科学、艺术、人文和社会科学,你在全球担心碰这些字段
• 开发自我意识每个人是如何受到的文化和你的价值观和信仰对别人通知你的决定和假设
• 开发同理心对他人,敏感性和同情心
• 培养你的责任对他人的福利和自己的行为,这样你成长为道德个人和公民

与国内课程多样性集中(美国多样性),除了上面的目标,你会:

• 研究不同的文化视角的历史边缘化群体在北美,包括种族和少数民族和妇女
• 检查问题的差异,不宽容、不平等、正义和力量,并理解这些复杂的相互作用的概念
• 使用书面,口头,视觉文化或艺术来源产生的研究

与国际多样性焦点(美国课程。多样性),除了一般的目标,你会:

• 使用文化视角的比较分析
• 分析用于研究和比较文化的概念
• 解决文化的自我认知和自我表达
• 关注理论观点的性别、种族、阶级、种族和其他社会建构类别

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