网络教学资源
强调了资源
- 心理健康的学生面临的挑战(外部)
- 教学活动
定义和例子的同步和异步远程学习的教学活动。 - 在远程学习学生身份验证
记录车间
这些会话,记录在2020年的夏天,专注于内容,分享想法和实施教学哲学——帮助教师开始想象如何最好地利用他们的个人教学风格通过一些特定领域的在线指导。每个会话的录音仍低于作为资源。
- 增加学生参与星期二,6月16日上午11点
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车间教练:马特农民
这个研讨会将讨论实践和技巧发现在2020年春季学期。这些实践是为了增加学生的参与在在线讲座和同步课程,以及计划以外的类。 - 明确的预期星期三,6月17日上午10点
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车间教练:马特农民
这个研讨会将讨论实践明确类期望在学期前在线学习。这些实践是为了减少学生的焦虑,增加学生参与,减少教师挫折。
的密码的培训记录2 f + % 9 a@3 - 考试考试安全建设星期二,6月23日上午11点
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研讨会讲师:亚伦弗兰岑和金妮麦克唐纳
本研讨会将探讨如何创建和管理在线考试和想法减少不道德行为的机会。
观察记录车间 - 同步和异步的基本视频捕捉的课程周一,6月29日上午10点,周二,7月14日上午10点
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DeYoung研讨会讲师:保罗
在这个车间中我将说明我是如何捕捉材料标准F2F讲座(供学生使用不存在的各种原因),以及我如何捕获为异步查看学生材料。一些基本的编辑将捕获的材料。我使用Camtasia和/或屏幕捕获工具,但一些基本的技巧,学会了也将包括在内。注意,这些视频不是工作室质量,高端视频。而是一个“足够好”的产品,让我花时间准备演讲没有被花时间处理视频。 - 同步和异步课程交付(专注于交付内容)星期二,6月30日上午10点
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DeYoung研讨会讲师:保罗
物理105是一个内容交付,我已经教了十多年,在各种各样的方式,包括F2F,距离、同步、异步、传统风格和翻转风格在这样或那样的方式使用视频捕捉。我将各种技巧学会了多年来交付,处理,促进问题同步远程学习期间,协助作业,和办公时间。
请注意,这是内容交付之间交互或很少融洽的讨论。看到7月8日车间“建立一个在线学习社区”,7月10日车间“主动学习网络”方法来有效地包括这世界杯英格兰队vs丹麦队足彩方面的信息。
观察记录车间 - 访问数字内容星期二,6月30日周二下午1点,7月7日下午1点
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车间教练:嘉莉Dattels
简单的开始,现在就开始。我们将回顾多种策略和工具为主动增加访问各种各样的学习者在创建的课程材料和演示。 - 建立一个在线学习社区世界杯英格兰队vs丹麦队足彩周三,7月8日上午10点,周三,7月15日上午10点
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研讨会讲师:Stephen Maiullo玛丽莎Doshi &
最大的担心之一教授对网络和远程学习是对我们能力复制面对面的亲密关系和社区类。世界杯英格兰队vs丹麦队足彩这个研讨会的目的是提出一些基本策略和工具来构建一个社区同步和异步在线课程的学习者。世界杯英格兰队vs丹麦队足彩在这个研讨会中,我们将分享我们的一些关于工作的经验对我们(当然,没有什么),我们将邀请参与者与我们头脑风暴如何变换,适应和重新定义社区的虚拟教室。世界杯英格兰队vs丹麦队足彩
在上面的视频记录,聊天窗口评论被抓获,是可用的在这里。
- 学生合作项目周四,7月9日上午10点,周四,7月16日上午10点
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研讨会讲师:马库斯斐乐
这个研讨会将看看如何创建和管理参与学生合作项目;和评估学生的参与和性能在网上设置。 - 主动学习网络星期五,7月10日上午10点,周一,7月13日上午10点
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研讨会讲师:玛丽莎Doshi &马库斯斐乐
本研讨会探讨如何使用主动学习策略在网上设置。
- 教育学的参与和讨论周二,8月25日
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车间教练:贝思Trembley &劳伦·琼斯
你如何增加学生参与网络课程吗?了解一些免费的应用程序,可以帮助整合更多的积极参与,特别是讨论,你的课程设计。
- 使用谷歌驱动和Moodle课程组织周二,9月8日
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研讨会讲师:贝思Trembley & Alyssa钱德尔
建议组织和更有效地使用你的Google Drive和如何使用Google Drive的示例流程和Google Docs Moodle更流线型的类结构和工作流程。
- 几个最喜欢的教师:自由和易于使用的应用程序,你的一些同事找到有价值的周二,9月15日
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研讨会讲师:贝思Trembley et al。
在几个最喜欢的教师,教师讨论自由和易于使用的应用程序,他们发现价值在网络教学的发展。这里有几个方法你可以增加你的在线技能曲目而改变的东西一点点重振你的类。
所有的这些技巧讨论了在线研讨会2020年9月15日。
观察记录车间下面是一个简短的概述文章的每个人。一定要看记录的更多信息在每个主题的教育原因,尤其是每个人发现他们的特定工具的价值。同时,查看振兴问答后!
演示、视频时间戳和相关链接
小提示# 1
索菲亚达(1:30)反思和调整课程设计爱丽丝:在线课程设计学院和大学教师。很好玩、有趣、迷人和有帮助的。检查一下不仅对其内容,但也是一个模型的事情你可以创建异步在线模型的指导。
小提示# 2
Tori Longfield(14日)在参与学生快速反馈Wordle词云,Kahoot竞争力(和乐趣!)测验。
小提示# 3
杰西卡Hronchek(下午15:30)在提供及时支持异步的导向”,在线教程可以通过图书馆。
小提示# 4
史蒂夫Maiullo(23:10)保持事情的简单性织机视频记录。一定要检查出专业帐户是免费edu的电子邮箱和允许更长的时间比其他视频录像机的视频。
冰山# 5
保罗·皮尔森(30:40)实时吸引学生书写作业ClassKick。
- 六角形的思考周二,9月22日
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研讨会讲师:贝思Trembley
六角形的思考是一种教学方法,可以帮助你和你的学生理解所有的零碎东西。
这是可以做到的在线同步、异步在线甚至F2F身体了。这取决于你如何设置它,它可以依靠个人或协作批判性思维。它可以色彩斑斓的;它可以涉及移动的形状(永远不要低估thought-triggering移动形状)的力量。它可用于讨论,作为一个测试选择甚至来的,准备一份草案文章。
车间包含以下:
小组合作学习六角的思考。
然后我们做了一个六角形的思维锻炼谷歌幻灯片基于成功的网上教学的重要方面的话题。这帮助我们开始思考我们想要记住我们开始向前看,下个学期(这不是太早了,相信我!)。
最后,我们简单讨论了如何设置和使用这种灵活的教学工具。
- 两件事高影响的可访问性和所有的学生更好的学习周二,9月29日
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研讨会讲师:贝思嘉莉Trembley & Dattels
凯莉了很多事情,我们可以考虑在我们设计学习材料和学习的课程结构通用设计(UDL)。特别是,她建议两件事教师能积极影响的可访问性学习的学生:
提供说明对所有记录的材料
包括一个访问声明不仅在课程教学大纲,而且在课堂上与学生,甚至在你的电子邮件签名档!
同时,嘉莉提供了数字可访问性检查表你可以找到在这里。
这些是你现在可以纳入你的课程和教学方法,您可以添加到您的规划下学期!
凯莉的演讲后,我们四个或五个有丰富的讨论在我们教学所面临的挑战和难题。
- 现有/字幕编辑视频星期三,10月7日
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车间教练:贝思Trembley
使用谷歌的幻灯片和视频记录器像织机标题现有或编辑视频。
- 标题事件和视频当你创建它们周二,10月13日
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车间教练:贝思Trembley
我们探索两种方法创建标题视频当你创建它们。
在本周的研讨会,我们将
简要地看使用谷歌和织机在一起见面。
然后我们将看看变焦和Webcaptioner织机。
最后,我们将讨论如何结合Webcaptioner和织机使您能够创建/记录说明你做的任何事都在你的电脑上(与标题可以使教学视频)。
- 分享学生工作和学生的反馈星期三,10月21日
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车间教练:贝思Trembley
在本周的在线教学研讨会我们看如何为学生创造经验分享项目,论文,画廊走和反馈组,同步和异步。
- 构建一个异步的教训星期三,10月27日
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车间教练:贝思Trembley
期待本周的在线教学支持工作,与希望,下一个学期,学期,重点是如何设计和构建异步独立的教训。
观察记录车间这是一个链接到幻灯片演示使用在车间。
即使你是在同步工作环境,面对面或在网上,精心设计的异步教训可以为你和你的学生提供一些好处,这三个我觉得特别有价值的创造一个成功的学习经验。
灵活性为学生选择和什么时候他们会花多少时间在获得信息的内容。
增加的时间我和我的学生一起工作的内容和解决出现的挑战(特别是课程是同步的)的一部分。
更深的了解我自己的经验结构,所以一个更高的意图在我的教育学。
- 和更多!
- 贝丝Trembley博士继续为教师提供资源和网络研讨会。她在线研讨会的完整列表和提示,看到你能做到这一点,日志。定期核对,此日志将在2020 - 2021学年被更新。
学生资源
- 网上学习时记笔记
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在这个简短的视频使用这些幻灯片,副教务长杰拉尔德·格里芬鼓励学生开发额外的主动学习和笔记技能当他们搬到一个在线学习格式。点学生这个视频康奈尔笔记系统作为额外的资源。
- 观看视频困难吗?
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凡妮莎Muilenberg博士的学生提供了以下建议来访问远程视频。
使用相同的软件如YouTube,谷歌自动编码上传文件在不同的决议,允许查看不同的设备和不同程度的带宽(互联网速度)。观看这些视频应该类似于任何由YouTube视频。取决于您的网络连接的速度有一些步骤你可以将本机如果流媒体视频不工作。
设置视频质量的最低设置通过选择右下角的齿轮图标,然后选择480便士,如果不工作,选择360 p。请注意,数据在这些设置可能更难以阅读。
下载离线观看的视频。而不是流视频可以执行本地文件的下载到你的设备。的上右手边视频包含大量的控制。向下箭头的图标是下载文件图标。点击这里,您可以下载视频到您的本地存储。如果你的网络速度是有限的,这可能要花一些时间,请相应的计划。
在移动设备上查看视频。如果你的网速慢,你有一个“无限的”数据计划在你的手机或平板电脑你可以流这些视频在你的数据连接速度比你的家庭网络。
为学生找到更多的资源远程学习页面。
额外的资源
你Hope-issued笔记本电脑都安装了一个摄像头和麦克风。指令和创造过程应该发生在家里。如果你需要从你的办公室或教室资源,您必须允许先来到校园。电子邮件healthcenter@m.icarseries.com请求许可。
VanWylen图书馆有各种各样的资源来支持在线学习并将继续更新这些资源在下个月。
思考学术诚信?测试创建?Drs。汤姆•路德维希·巴里Bandstra和杰拉尔德·格里芬已经创建了本指南提高水平的学术诚信与在线指导。