标题

网上资源开发科技素养课程

文档类型

会议进行

出版日期

2011年

出版来源

诉讼的美国工程教育学会年度会议上,奥斯汀,得克萨斯州

出版商

美国工程教育学会

评论

本文是为本科学生科技素养的一部分会议在2011年ASEE温哥华国际会议中心举行的年度会议在星期一。6月27日,2011年。

文摘

本工作描述努力创建在线资源forEngineering教员想教generalEducationEngineering为非技术人员或技术素养课程。工程部门有助于更好地理解技术,成为技术通过提供课程主题为工资高出在适当的水平。但是这样做需要适当的课程和课程材料。促进这个过程,进行审查的科技素养课程已经教byEngineering教员。发现课程可分为四类。这些四组调查课程,重点课程,课程设计课程和连接。调查课程旨在涵盖了范围广泛的技术产品,系统和问题。重点课程地址更狭隘的领域如能源或纳米技术。设计课程强调开发一个熟悉隧洞设计过程。连接课程专注于互联betweenEngineering、技术和其他领域的社会和文化。 These four categories are proposed as templates or models that other faculty can use in developing and planning a course. These four models were found to be consistent with the recommendations made by the National Academy ofEngineering and the International TechnologyEducation Association regarding standards for technological literacy. It is intended to develop an online database of course materials organized around the proposed framework. An additional feature to be included is classification of material based on cognitive level of Bloom’s taxonomy. The current status of the development of the online system is described.--from source

关键字

美国社会forEngineeringEducations,技术和素养

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