标题
创造力的新模型用数学解决问题
文档类型
会议进行
出版日期
7 - 2014
出版来源
第八届研讨会论文集MCG国际集团的数学创造力和天赋
第一页
35
最后一页
40
出版商
国际集团的数学创造力和天赋
文摘
无数数学创造力的定义已经颁布(曼,2005)。创造性的构造由流畅性、灵活性、独创性和精化(Haylock, 1997;Imai, 2000;金,赵,人们普遍认为&安,2003)是在数学教育领域。本文的目的是提出一个附加组件在数学创造力的构造。创造力是打破旧习的第五个组成部分。破坏偶像需要数学创造性个人异议的嗜好普遍接受的原则和解决方案。身上,不墨守成规的,可能因此少见或非传统的解决路径。
关键字
创造力,打破旧习,数学,数学问题解决
建议引用
Chamberlin,斯科特。和埃里克·l·曼。“创造力的新模型在解决数学问题。“在第八届研讨会论文集MCG国际集团的数学创造力和天赋,35 - 40。丹佛大学:国际集团在2014年数学创造力和天赋。http://igmcg.org/images/proceedings/MCG-8_proceedings-for_the_site.pdf。
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