标题
西班牙浸学生中动词使用
教师的导师(s)
丹尼尔·伍尔西博士世界杯荷兰vs厄瓜多尔走地
文档类型
海报
出版日期
4-15-2011
文摘
摘要本研究以小学儿童的语言发展进入了一个西班牙浸项目,特别关注他们的西班牙语动词的使用。项目的推动研究问题有:(1)动词使用的儿童如何发展随着时间的推移?;和(2)是发展native-speaker-like吗?浸项目位于西密歇根和所有儿童学习母语为英语的人学习西班牙语作为第二语言。学生在第二和第四的成绩成对使用半结构化访谈问卷引起语言数据。采访是数字audio-recorded,随后转录和分析动词使用。当前提出的动词使用分析结果第二和四年级的学生。首先,给出一般的频率数据”来形容动词使用在这两个层次。第二,每组错误检查与变量,比如动词意义,动词时态,人,和动词形式(常规、stem-change不规则)。在每个层面上,卡方测试和回归分析运行检查这些变量单独的力量,作为一个群体在预测学生的错误。 Results from the study will be used to compare verb use between second- and fourth-graders, addressing the question of development over time. Findings will also be discussed in relation to the literature regarding children’s acquisition of Spanish as a first language.
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