部门审查

部门审查指南

部分,内部程序

1. 主席的领导下,部门将准备考虑审稿人的自学(教派。B,下面),由评审小组。
2. 自我学习与副本应组装审查小组的每个成员,以及外部评审员和部门本身。自我学习应该解决以下问题或问题:
   1. 介绍由两部分组成:
      1. 一个抽象的报告中关键问题的解决(或部分引用页)
      2. 简史你们部门在过去的五年里(如人事变动,改变课程,重要的赠款收到或其他形式的识别)
   2. 部门的使命声明应该包括在报告中,解决以下问题:
      1. 课程的目的和目标是什么?换句话说,是什么部门老师的学术观?
      2. 作为教师,你和你的学生想要完成吗?
         1. 的预期结果是什么教育的学生吗?
         2. 的预期结果是什么教育的学生主修学科?
         3. 哪些方法的评估采用学生评估结果吗?这些方法的使用效果如何?
   3. 纪律的国家的趋势是什么?你的部门如何应对这些趋势呢?你想如何应对?
   4. 判断的描述中提供的“一个成功的部门的特点”,这是最强的元素的程序?哪些方面需要改进?
   5. 因为你们部门未来,你想要什么具体问题和/或问题的外部评价者的地址吗?
   6. 如何你的部门的程序和指令履行你的使命吗?
      1. 解释程序的课程满足目标,专业学生和非专业学生。
      2. 鉴于入学趋势稳定,你部门需要提供以满足学生的需求?数量100 - 200级课程,300 +级别课程,等;核心课程,主要课程等。
   7. 你的目标是什么,在优先顺序,为未来五年你的部门吗?
      1. 这些目标是如何与你的使命声明中,国家的趋势和“一个成功的部门的特点?”
      2. 有哪些潜在的障碍或机会面对你努力实现这些目标?
      3. 实现这些目标的行动计划是什么?
      4. 援助(额外的人员配备,额外的空间,更多的技术,等等)将需要实现这些目标?
      5. 你将如何评价你的成功在达到你的目标?
3. 自我研究文档应包含附录,下列文件,其中许多可以从注册处或获得与他们的援助。
   1. 所有课程的招生数据部门或由部门教员授课(包括高级讲座或研讨会的第一年)在过去的五年。
   2. 本年度部门报告的前两年。
   3. 复制你的批准部门预算,经营预算和资本预算,在过去的五年。
   4. 当前的简历(格式化的根据标准大纲用于任期/促销)你的全职教师。
   5. 摘要图书馆资源,支持部门的项目。这个总结应该开发咨询主任库。
   6. 任何其他文件,你相信会有用的审查小组评估部门的现状和未来的目标。

B部分——审稿人

1. 部门和院长将确定六个教员从其他学院或大学考虑审稿人。学术院长部门咨询后主席和教务长,将邀请他们三个服务,将选择一个椅子上,谁会有责任的写作团队的报告。院长将使所有的安排与外部评审员。
2. 除非另有规定一个认证机构,评审员会支付一份850美元的定期生活津贴与椅子/报告作家得到1000美元。评论家也将为合理的差旅费用报销。负责所有回顾相关费用部门审查基金18119并提交院长办公室批准/付款。
3. 外部评审员将发送一份自我研究大约两周前预定访问校园与部门成员会面。团队提交的书面报告将椅子院长后三个星期内访问校园,一本部门的主席。
4. 主席将有机会回复审稿人的评论,复习课之前以书面或口头审查本身。
5. 内部审查将大约一个月后的访问外部评价者。

部分C -审查小组

内部审查团队将由院长的理事会、学术事务委员会主席和课程委员会的主席。主席,最高的一位同事选择主席将代表美国。教务长将主持部门的审查和院长将作为记录仪。

D部分——内部审查

评审将专注于自我研究的关键问题和/或由外部评审员。审查后,院长将编写一个简短的摘要的问题解决和行动。自我学习和总结将继续教务长办公室的文件。摘要的副本将审查小组的所有成员,部门和外部的评论员。

E -后续部分

在每个学年结束,区分院长将书面报告部门主席进展项目分配给一个或多个行政机关行动的部门审查。