研究

我们的研究机会是广泛和多样的，我们屡获殊荣的教师提供鼓励和创新的分析在您在霍普的整个时间。因为我们的教师在会议上发表研究文章和著书，我们的学生研究助理为毕业后的进一步学习做好了充分的准备。

我们许多从事指导研究的学生自己也会出席会议，有些甚至还发表了论文!

找到一个(或两个)你想一起工作的教员?填写常见的应用程序申请成为他们实验室的研究助理!

还不确定要不要参与?填写这篇短文研究兴趣的形式联系一位心理学老师，他可以告诉你更多关于霍普大学本科生研究的情况。

看看我们的教师提供的研究机会:

凯莉Bredow博士

总的来说，布瑞多博士目前的研究集中在研究这样一个问题:人们对婚姻伴侣的标准和偏好“重要”吗?她的实验室正在进行的主要项目之一是一项纵向研究，研究人们对婚姻伴侣的认知和标准如何与择偶过程中的其他因素相互作用，从而影响他们的浪漫行为和经历。除了这个项目，学生们还有机会参与到一项新的工作中，研究人们对浪漫伴侣的隐性(无意识)偏好，以及这些偏好如何与显性(报告的)偏好相互作用，从而影响约会(最终影响婚姻)行为。

机会一览:Bredow博士总是寻找有上进心的学生，一般每年可以接收至少两个新学生。已经修过PSY 200和统计的学生优先。电子邮件bredow@m.icarseries.com如果你有兴趣加入实验室。

Alyssa钱德尔博士

钱德尔博士他的研究重点是宗教信仰和灵性与健康之间的关系。她的方法包括相关和纵向研究，包括采访和调查，以及应激激素和炎症的生理评估。她的项目正在进行中，学生可以参与其中，包括研究孕妇和产后妇女的宗教和灵性，以及各种大学年龄的年轻人。此外，学生们还可以参与她在“希望”(Hope)最新项目的早期阶段，这是一项调查健康行为、宗教信仰和灵性的每日日记研究。

机会一览:欢迎对健康心理学，特别是宗教和灵性感兴趣的学生申请。电子邮件cheadle@m.icarseries.com如果你有兴趣加入实验室。

安德鲁Gall博士

安德鲁Gall博士他的研究重点是了解睡眠和昼夜节律的神经机制和功能。Gall博士特别感兴趣的是物种——昼动动物(白天活动)和夜行动物(夜间活动)大脑的差异，以及这些差异是如何在发育过程中显现出来的。目前，Gall博士和他的学生们正在通过对尼罗河草鼠这种昼夜活动的物种进行脑部损伤，来研究支持这种昼夜活动的机制。此外，他的研究团队正在与Sonja Trent-Brown博士合作，研究学龄前儿童睡眠的重要性，以及环境因素(如光线和饮食)对儿童睡眠模式发展的影响。

机会一览:电子邮件gall@m.icarseries.com如果你有兴趣加入实验室。

查尔斯·格林博士

查尔斯·格林博士他的兴趣在于让更广泛的受众了解有关种族、文化和民族的社会科学研究。他通过多种方式做到这一点，包括正确比赛他和他的种族在美国的学生们共同维护的网站和他们相关的推特账户，@getraceright．格林博士会很高兴与那些对这个话题感兴趣并喜欢写作的学生一起工作。

玛丽曼博士

玛丽曼博士将继续她在身体形象和身体态度方面的工作。有些学期，她继续进行关于歧视观念的其他研究。被选上与她一起工作的学生通常注册1学分的监督研究PSY 290。根据项目所处的阶段，学生将帮助设计研究，学习做研究的伦理，了解伦理提案，进行研究，编码数据，输入数据，撰写与工作相关的APA风格的论文的部分内容，展示研究，并接受职业建议和写作建议。

机会一览:通常有1或2个插槽可用。学生必须修过PSY 200课程和统计学课程才能申请。电子邮件inman@m.icarseries.com如果你有兴趣加入实验室。

林赛·鲁特·卢娜博士

根Luna博士他的研究重点是美德、情感、心理生理和繁荣。目前的项目包括生理数据收集，检查人格特征和投入之间的关系，调查方法调查美德和幸福之间的关系。此外，她对寻求宽恕，以及其他特定美德(如感激、希望、谦卑)的影响，情感调节，以及信仰和宗教的研究感兴趣。

机会一览:鲁特·卢纳博士发现，与学生合作是研究过程中令人兴奋和有益的组成部分。在任何给定的时间，她通常和4-6个学生一起工作。电子邮件rootluna@m.icarseries.com如果你有兴趣加入实验室。

本杰明博士米格尔

米格尔博士他的主要研究重点是生态社会心理学领域，研究物理环境、社会环境和个体个性差异之间的关系。例如，他的工作探索了个性特征对特定物理环境偏好的影响，社会环境对距离和空间判断的影响，以及意识形态信仰和感知-行动过程之间的联系(例如，性别歧视如何影响我们对高度性别化的物理对象的行为)。他最近的项目集中在宗教场所的设计和布局，利用家庭环境来应对压力和好客的个性特征。你可以在他的网站上阅读更多关于他的研究网站．

机会一目了然:任何对环境心理学感兴趣的同学，请与米格尔博士联系。电子邮件meagher@m.icarseries.com你有兴趣加入实验室。

劳伦·斯隆博士

劳伦·斯隆博士擅长幼儿及其父母的眼球追踪研究，包括远程眼球追踪(例如，跟踪儿童在电脑屏幕上看的位置)和头戴式眼球追踪(例如，跟踪婴儿在玩玩具和在周围环境中移动时的目光)。这些方法产生了高密度的数据，帮助我们理解幼儿面临的学习问题(例如，从婴儿的角度看，“狗”这个标签指的是什么有多模糊?)，以及他们早期视觉和听觉环境的统计结构如何帮助儿童学习单词、物体和人。

机会一目了然：电子邮件slone@m.icarseries.com如果你有兴趣加入实验室

达里尔·范·汤格伦医生

范博士Tongeren研究人生意义的社会动机，宗教信仰的功能和本质，以及美德的关系增强特征，如谦逊和宽恕。他的研究目前得到了约翰邓普顿基金会(John Templeton Foundation)的资助，他和他的实验室团队对个人如何应对对其意义感的挑战，以及美德和生活意义感之间的相互作用进行了研究。

机会一览:Van Tongeren博士一直在寻找渴望学习的学生，通常有一个大约3-5名学生的实验室(尽管可用性取决于项目)。电子邮件vantongeren@m.icarseries.com如果你有兴趣加入实验室。(下载应用程序在他的实验室的网站．)

Charlotte vanOyen Witvliet博士

vanOyen Witvliet博士在临床心理学、情绪调节和积极心理学的界面进行研究。当前的话题包括问责、宽恕和感恩。她的方法包括实验和心理生理学的相关研究、语言分析和自我报告测量。

机会一览:理想的学生应该修过PSY 100、200、370和数学210或311，并有两年的实验室承诺，特别是当涉及心理生理学时。电子邮件witvliet@m.icarseries.com如果你有兴趣加入实验室。