退休人员名单如下。每个人的传记简介都有特色。

安德鲁·戴尔奥利奥，哲学教授

安德鲁·戴尔奥利奥博士称哲学为“一种生活方式”。

他说:“哲学是一种努力生活得好，思考得清楚，并最终获得内心的平静。”“这就是我试图在我的课堂上灌输的东西——这不仅仅是一个学术课题。这实际上可以帮助你作为一个人，在你的人生旅程中。”

他帮助学生理解哲学的方法之一是讲一些愚蠢的“爸爸笑话”。

他解释说:“有些学生对哲学感到不安，尤其是在通识教育课上，所以我试着让他们去思考一些大的想法和重要的问题，否则他们可能不会去思考。”

这是戴尔奥利奥在霍普学院的最后一个学期。世界杯荷兰vs厄瓜多尔走地自1993年入职以来，他曾教授古代、中世纪和现代哲学，以及伦理学、宗教哲学、存在主义、后现代主义和亚洲哲学等课程。他还教授跨学科的文化遗产序列，一年级研讨会和高年级研讨会。

这是一个相当复杂的组合，这代表着他在大学29年的一半时间里学术兴趣的转变。早期，他的主要研究领域是宗教哲学和中世纪哲学，特别是托马斯·阿奎那的美德伦理学。随着时间的推移，他最喜欢教授的课程转向了中国和日本哲学、印度和西藏哲学以及世界哲学。

“我一直对非西方传统有浓厚的兴趣，并有机会在霍普发展我们课程的这一领域。一旦我这么做了，它就成了我的主要关注点。”

这种兴趣让戴尔奥利奥走上了一系列道路。2005年，他创立了霍普亚洲研究辅修课程，并担任主任至2020年。从2005年到2012年，他协调了一个由邓普顿基金会(Templeton Foundation)资助的项目，邀请中国哲学研究生在霍普大学学习一年。他还曾五次作为明治学院大学五月学期课程的联合负责人带学生去日本，并于2007年至2020年在希望学院教职工的健康项目中教授太极拳。

Dell 'Olio的其他领导职务包括主持哲学系、学术事务委员会、行政事务委员会和专业兴趣委员会。2003年至2005年，他担任学院主持人。

在罗格斯学院(Rutgers College)主修哲学和心理学之后，戴尔奥里奥在哥伦比亚大学(Columbia University)获得了三个研究生学位:哲学和宗教硕士学位，以及宗教哲学博士学位。他是道德自我的基础:阿奎那论神性善与美德的联系(2003)和合著者，前教员卡洛琳J.西蒙博士伦理学导论:读本(2010)。在期刊文章和编辑成册的章节中，他探索了诸如基督教思想和后现代哲学的交集、濒死体验是否是相信死后生命的理性基础等话题。他正在与霍普大学退休的同事安东尼·佩洛维奇(Anthony Perovich)博士合著一本书，追溯一个世纪前英语哲学从对精神的关注向更世俗、更科学的关注的转变。

与其说戴尔·奥里奥是在退休，不如说他是在换轨道。他最近接受了哲学咨询师的培训并获得了认证。哲学咨询师是一个新的领域，哲学家与人们讨论他们的问题，帮助他们思考问题。

他说:“我认为哲学家们早就应该把他们多年来积累的智慧应用到人们的个人和实际问题上，探索哲学如何帮助人们的生活。”

除了建立咨询关系，他还计划写博客，并继续教授太极拳，也许是在一个新的环境中。

(故事作者:安·西克斯·史密斯)

查克·格林，心理学教授

围绕多样性和包容性问题的教学和倡导一直是查克·格林博士在霍普学院近四十年的核心。世界杯荷兰vs厄瓜多尔走地

这位社会心理学家是霍普大学菲尔普斯学者项目的创始主任，该项目注重学术、居住生活和以文化为重点的活动和旅行的多样性。格林从1999年到2013年指导该项目。他说:“这是我在霍普的时光中最精彩的时刻。”

在开发了后来成为他标志性课程的《美国的种族》(Race in America)之后，他意识到他的学生正在学习重要的理论和事实，“但他们用来思考种族和种族主义大局的框架并没有因此而有太大的不同。”

“我意识到这也是我的经历。我在研究生院开始研究种族主义。我学到了很多，我也很在乎。但我与菲尔普斯学者的合作让我对种族主义对现实生活的影响有了新的认识，”格林反思道。“希望学校有很多支持者，但我们也面临着种族主义的反对。我的学生经常告诉我他们所经历的种族主义。当种族主义发生在你熟悉的人、你关心的人身上时，它就变得更加个人化。”

因此，他彻底改革了课程。

“现在我们读历史、人类学、政治和宗教，”格林说，“因为当你把它放在形成心理的更广泛的情况下时，心理是强大的。我们阅读了更多的第一人称叙述，这样我们就看到了人们因为种族主义而承受的负担。我们还花更多的时间学习如何在个人生活和职业生活中成为反种族主义者。”

格林于2021年12月从全职教职岗位上退休，但在一段时间内，他将继续教授《种族在美国》，并为其博客《让种族正确》(Getting Race Right)撰稿。他说，在课堂上，他的方法是“提出好的问题，让人们放松下来”，随着讨论的发展，他会加入自己的评论。(在最近给格林的一份笔记中，一名前学生回忆说，他“以善意和尖刻分享智慧”。)他的其他课程包括社会心理学、健康与保健中的种族、信仰中的种族和基督教生活，以及菲尔普斯学者的一年级研讨班。

他在学院的其他领导职务包括指导教育评估项目和弗罗斯特社会科学数据和研究中心。他还参与了20世纪90年代末的一项合作努力，该努力重新定位了霍普大学的通识教育项目。

1999年霍普的开学典礼演讲、2014年的“最后一场演讲”和2017年的毕业典礼演讲都是他做的。2019年，毕业班选他为年度“希望杰出教授教育家”(“H.O.P.E.”)奖”)。在他即将退休之际，为了向他表示敬意，霍普学院设立了关于信仰、种族和社区的格林年度讲座，这是一个捐赠的系列讲座，将邀请杰出的演讲者来到校园，继续格林坚持不懈地追求的话题。世界杯荷兰vs厄瓜多尔走地世界杯英格兰队vs丹麦队足彩

格林毕业于Trevecca Nazarene大学，在佛罗里达大学获得硕士和博士学位。他和他的妻子方达(Fonda)从1998年到2020年指导了霍普的儿童课后成就(CASA)项目，他们有三个成年子女，都是霍普的校友。

尽管自格林1983年来到霍普以来，青年文化发生了种种变化，但这位心理学家指出，“40年前的学生和今天的学生实际上都受到了围绕两个问题的某种热情和焦虑的推动:我能成功吗?我值得被爱吗?这一点一点也没有改变，正是这一点使教学成为一种潜在的强大活动——一种神圣、神圣的使命。”

(故事作者:安·西克斯·史密斯)

大卫·詹姆斯76年，学术教练协调员

大卫·詹姆斯(David James)在霍普大学的37年里担任过许多职务，对教职员工的任命有时同时进行，有时依次进行。尽管如此，在他在英语系和学术成功中心的工作经历中，还是有一些贯穿始终的线索。

其中之一——直接反映在他最近在ASC的职位上——一直在帮助那些努力在学术上取得成功的学生。

“我真的很喜欢通过建议、教练之类的一对一互动，”詹姆斯说。

“我觉得我的授课方式也很个性化，”他说。“但帮助那些勉强度日的学生是令人欣慰的。”

另一个关注点是，通过他的教学和指导，不仅帮助学生成为更好的作家，而且激发他们对写作的热爱，使他们的生活朝着任何方向发展。

“很多学生从中学开始的经历都是为大学做准备。勤奋好学的学生总是表现得很好，但很多人通常就是不喜欢学习，尤其是写作。”“对我来说，我的主要工作是帮助学生们享受写作，这样他们就可以继续写作，并发现写作不一定是一件可怕的苦差事。”

从霍普中学毕业后，詹姆斯在索格塔克高中和圣奥古斯丁神学院为高中男生教授英语，并在爱荷华大学获得文学和写作硕士学位。1982年，他最初回到学院，在英语系教授写作和文学，担任两年的职务。随后，他在荷兰高中教了三年英语和法语，但在1987年回到霍普，开始作为英语教师的兼职成员和写作中心的主任，后者在当时是学术成功中心的一部分。

从那以后的35年里，詹姆斯还花了三年时间帮助为有天赋和有才华的中学生开发“希望学术天才计划”(PATH)的写作课程;曾担任FOCUS和SOAR项目的顾问;担任学习技能辅导协调员;领导并教授霍普为期一周的夏季研讨会项目长达25年。此外，他还两次帮助开发了学院的“跨课程写作”模式，以及Klooster卓越写作中心的概念;主持工作坊，帮助教师提高写作教学水平;在以和平活动家A.J. Muste(1905年Hope大学毕业生)命名的纪念讲座系列策划委员会工作了约10年;并参加了希望暑期和学年的戏剧演出，最近一次是在刚刚过去的春天明亮的星(他开玩笑说:“每当他们需要一个老人的时候，他们就会来找我。”)

他的教学内容包括英语113和213，世界文学I和II，以及为教育专业学生提供的教师写作。几年前，他被任命为英语系兼职副教授，但他最近在学术成功中心担任教职，继续教授一年级研习班和高年级研习班。

在帮助学生写作的同时，詹姆斯自己也在追求写作，他对诗歌产生了浓厚的兴趣，在过去的20多年里，他写了3本诗集，7本诗集，1本微诗集，并在多家期刊和选集上发表文章，他还获得了太平洋大学的诗歌艺术硕士学位。他的最新诗集，默比乌斯之旅，于去年秋天出版默比乌斯之旅以及他的另一部作品，是在D.R.詹姆斯的名下完成的，以区别于另一位密歇根同名诗人，是网上)．退休后，他将继续写诗，除了自由写作和编辑，公路自行车，和七个孙子。

(格雷格·奥尔格斯87年的故事)

比尔·莫罗，1976年，英语副教授

对比尔·莫罗(Bill Moreau)教授来说，在同一个学期分别给高中生和大学生教授英语并不是一件费力的事。毕竟，学生的年龄只有一个暑假的差距。

在霍普学院，作世界杯荷兰vs厄瓜多尔走地为一名资深的高中英语教师，为他与准备成为中学英语教师的霍普教育专业学生的工作奠定了完美的基础。从1983年到2021年12月退休，他一直教授中学英语方法课。在大学的最后十年里，他观察了该专业所有55个教育专业的课堂教学。

“我在高中或霍普教书最大的乐趣——我认为我最大的技能——是人际关系。我最努力做的就是去真正了解他们。”

在他45年的职业生涯中，莫罗有两份工作:兼职在霍普，全职在附近的汉密尔顿高中。20世纪90年代中期，他暂停了这两项工作，通过富布赖特教师交流项目在英国教了一年书。2012年，他离开了读了35年半的汉密尔顿高中，接受了霍普大学的全职教职。

除了与教育专业的学生合作，他还数十次教授英语113课程，这是一门旨在培养希望小学一年级学生写作技能的课程。(他把书中的章节命名为《生存的意志》(Will to survival)，而且总是主打非虚构题材。)他曾四次作为教育部在英格兰利物浦举办的以识字为重点的年度六月学期课程的教学团队的一员。他曾担任宗教生活委员会、学生常务和上诉委员会主席，并参与其他与校园生活和课外活动有关的事务。世界杯足球2022在霍普大学的最后四年里，莫罗教授了一个通识教育高级研讨班。

“很难离开的一个原因是，我开始有一些113年级的学生后来参加了我的高级研讨班。看到他们在四年里成长了这么多，真是太好了。”“他们只是有更大的世界观。许多人也很兴奋要踏入这个世界，但有些人只是在想:他们会成功吗?在高级研讨会上，你可以谈论这些事情;他们可以分享他们的兴奋和他们对继续生活的担忧。我看到我的很多学生都在想，从希望大学毕业后，他们将如何使用仆人的心。世界杯荷兰vs厄瓜多尔走地我能做些什么来回馈社会呢?我能为您做些什么?这让我印象深刻。”

作为一名希望英语专业的学生，莫罗入选了Phi Beta Kappa和英国荣誉协会Lambda Iota Tau，并获得了Sandrene Schutt奖(每年颁发给有意教英语的大四学生)。2016年，霍普的运动员聚在一起学生运动员顾问委员会将他评为10位霍普最有价值的教授之一。

莫罗拥有医学博士学位。从伟谷州立大学毕业。他领导了汉密尔顿高中的英语系23年，开办了高级英语课程，并在那里教授AP英语文学和作文17年。他说，这是“我作为高中老师做过的最酷的事情”，他在90年代中期与他任教的一所英国高中发起了一个交流项目;在18年的时间里，超过350名美国和英国学生参与了研究。

退休后，他将继续担任“大阅读湖岸”(Big Read Lakeshore)的指导委员会成员。“大阅读湖岸”是由“希望”组织的一个为期一个月的年度项目，旨在鼓励西密歇根人为了乐趣和充实而阅读。他的作品经常出现在密歇根的出版物上，包括大急流城出版社湖岸版。

(故事作者:安·西克斯·史密斯)

大卫·奥布莱恩，助理图书馆员-收藏和访问主管

穿越时空回到1991年，大卫·奥布莱恩在范·维伦图书馆的第一年，你会发现他把透明胶片放在投影仪上，教学生如何使用期刊文学读者指南查找学术期刊文章。

31年后，他很高兴在霍普学院帮助开启了数字革命。世界杯荷兰vs厄瓜多尔走地

“对于图书管理员来说，这是历史上最好的时代，”他说。尽管他自己也承认，图书管理员的工作现在“更加忙碌了，因为信息来源太多了”。试图让学生们明白，它不是所有的都是平等的，以及如何找出某件事是一个好的信息来源，还是一个需要更多怀疑态度看待的东西——把这一点讲清楚越来越难。”

奥布莱恩将于今年5月退休，不再担任Van wellen的收藏和访问服务主管。在后者的职位上，他负责管理发行部门、馆际互借业务和数字媒体实验室。作为藏书主管，他帮助制定政策，以指导负责图书馆藏书特定主题的图书馆员。他的类别一直是科学——他拥有科学教育硕士学位——他是范·怀伦与自然与应用科学部六个部门的联络人。

在与他们协商后，他扩大了范·维伦的科学资产。他还取消了所有科学杂志和期刊的纸质订阅，代之以成倍增长的数字订阅。

1991年，图书馆没有电子出版物的预算项目。现在，这一行是预算中最大的一块，电子书的数量大约是纸质书的三倍。但奥布莱恩也在继续建立和维护版画收藏。例如，最近，他浏览了书架，找到了“真正过时的书”，然后订购了杰克·伦敦和查尔斯·狄更斯的印刷版新书，从书架上退下了一整套狄更斯“从1900年左右开始写的——看起来就像这样”的作品。

教学是奥布莱恩在霍普工作的另一项内容。在教授们的要求下，他主持了800多次图书馆课，向学生们介绍图书馆的相关藏书以及如何使用它们。20世纪90年代，随着互联网使用的普及，他在暑期研讨会上讲授如何创建和浏览网站，并就如何利用新资源向教师和图书馆员做了演讲。奥布莱恩还曾四次教授“一年级研讨会”，讲授美国铁路史，特别关注中国和爱尔兰移民工人所面临的歧视。

他曾任职(并四次担任主席)的委员会包括行政事务委员会、司法委员会、校园生活委员会和校园基础设施战略规划研究小组。世界杯足球2022当他担任董事会主席时，他是董事会两个委员会的代表。近年来，他是图书馆团队的一员，该团队将目前的Alma资源管理系统引入董事会，以取代图书馆关键工作流程的独立电子系统，如采办、编目和使用跟踪。

奥布莱恩在宾夕法尼亚州立大学主修地理专业，在乔治亚大学获得科学教育硕士学位，在伊利诺伊大学获得图书馆和信息科学硕士学位。他在这三个机构的图书馆都工作过。

他退休后的近期计划包括园艺，花更多的时间在后院的g轨制铁路模型上，花更多的时间和妻子在一起。他的妻子是图书馆连刊助理帕特·奥布莱恩(Pat O 'Brien)，她也将于今年春天从霍普出版社退休。1992年，他们作为范·怀伦的同事相识，两年后结婚。

(故事作者:安·西克斯·史密斯)

William Pannapacker，英语教授，梅隆大学的高级主管

在霍普学院(Hope College)的二十年里，威廉·潘纳帕克(Wi世界杯荷兰vs厄瓜多尔走地lliam Pannapacker)有了一个难得的机会:设计一个新的荣誉项目，同时从头开始建立一个新的学术学科。2010年，他与霍普大学的教务长和其他人合作，开发了现在被称为数字文科的课程，帮助人文和社会科学专业的学生在学习和研究中利用技术，并创建网站、播客和其他有创意的数字产品。

“梅隆学者计划”是霍普大学资助的数字人文项目，它“以许多积极的方式改变了机构文化，”潘纳帕克尔说。

2011年至2016年期间，他在全国各地演讲和咨询，与其他地方的教育工作者分享热情和知识。明德学院(Middlebury)、麦卡利斯特学院(Macalester)和格林内尔学院(Grinnell college)都将霍普的课程作为自己的模式。梅隆学者计划是梅隆大学资助的人文和艺术三个主要项目之一，总额达230万美元，Pannapacker是该项目的主要研究员。从2020年到2021年，作为希望大学梅隆项目的高级主管，Pannapacker监督了梅隆学者项目(去年结束);由梅隆基金会资助的为期三年的“大挑战计划”(Grand Challenges Initiative)，由跨学科的教员小组设计有关社会重要性主题的相关课程;以及梅隆大学社区合作伙伴计划(世界杯英格兰队vs丹麦队足彩Mellon Community-based Partnerships initiative)，该计划将教师与当地领导人合作，开发加强学院与荷兰市之间关系的教育项目。

Pannapacker因为家庭原因搬到了芝加哥，去年开始休假。今年5月，他被任命为名誉教授，正式宣布退休。

从2002年开始，他一共教授了52次的文化遗产通识教育课程《禁书》(forbidden Books)。他的学生轮流阅读过去500年被禁的名著，包括路德、伽利略、伏尔泰、马克思、康拉德和塞林格等作家的作品。阅读清单以哈利波特系列，被一些学区禁止了。Pannapacker解释说:“我们的目的不是提倡任何单一的立场，而是让学生们对表达自由的复杂而永恒的问题产生兴趣。”

他的其他课程包括《美国文学与环境》、《美国总统》(每年大选年讲授)，以及一门关于沃尔特·惠特曼的必修课，惠特曼是他学术工作的重点。Pannapacker发表了大量关于这位诗人的文章，包括他2004年出版的书沃尔特·惠特曼和19世纪的作家．

他最近恢复了一个专栏高等教育编年史在经历了15年的长跑之后，他从那里得到了休息。他说:“每个月为全国观众写一篇2000字的文章——并处理他们的反应——让我成为了一个更好的作家，同时我也在学习成为一个更有影响力的写作老师。”在与学生一对一的课程中，他一行一行地和他们一起阅读他们的论文，总是问:“我们怎样才能让它变得更好?”

学院也发表了panannapacker的文章，包括他2018年的文章在一位教授意外去世后，为了表达大学社会的悲痛，世界杯英格兰队vs丹麦队足彩“秋天的倒影”。

世界杯荷兰vs厄瓜多尔走地霍普学院授予Pannapacker Ruth和John Reed教师成就奖(2017)，并任命其为Towsley研究学者(2003-06)和DuMez英语教授(2015-19)。由于他对梅隆大学资助项目的发展和领导，2014年他获得了教务长对学术项目的贡献奖。

他在圣约瑟夫大学获得学士学位，在迈阿密大学获得英语硕士学位，在哈佛大学获得英语第二硕士学位和美国文明博士学位。他于2000年加入希望学院。

(故事作者:安·西克斯·史密斯)

杰弗里·波莱，政治学教授

作为一名政治理论家，杰弗里·波莱博士喜欢说，很多问题都没有完美的答案。“我们正在摸索，试图获得尽可能多的照明，”他说。

在霍普学院执教的18年里，他的重点一直是让学生们一起阅读、思考和交谈——在他的课世界杯荷兰vs厄瓜多尔走地堂上，在他领导政治科学系华盛顿荣誉学期的四个学期里，以及在托克维尔论坛(托克维尔论坛是托克维尔在霍普学院任教期间大约创立的一个学生阅读小组)中。在过去的十年里，他邀请了30多名讲师来到校园，并组织了三次小组活动。每年的重头戏是和20名学生一起度过一个周末。波利特和他的妻子在离学校东北90英里的拉塞尔·柯克文化复兴中心附近租来的小屋里做早餐后，波利特和学生们前往柯克中心听讲座并与演讲者互动。正式活动结束后，师生们一起在小屋熬夜。

“我们会谈论思想:关于艺术、神学、道德生活、美好生活。这一直是我参与过的最生动的对话。学生们会说一些他们在课堂上不会说的话。”

“这份工作最棒的部分是与学生建立关系。它开始专业;你成为导师;最终，你们会成为朋友。”在他告诉同事他从霍普退休后，他的下一个联系对象是以前的学生，他想直接从他那里听到这个消息。

波利特将于5月离开霍普，成为杰拉尔德·r·福特总统基金会新成立的福特领导论坛的主任，该论坛将与当地学校和组织合作开展教育项目。他还将继续参与柯克中心的高级研究员和学术顾问的学术项目，柯克在校园。他热爱在霍普的时光，带着沉重的心情离开。

在霍普大学，波莱特特别喜欢教授政治理论课，包括古代和中世纪政治思想、美国政治与社会思想和当代政治思想。“这会让你陷入真正有趣的问题。我们总是阅读第一手资料，然后研究一些基本问题，比如正义的本质。”他说。

他还教授关于政治、州和地方政府的自由与限制课程，以及系里的入门课程和顶点研讨会。他当了四年政治系主任。

波莱是一位多产的散文家，曾发表过关于美国和欧洲的政治思想、宗教和政治，以及包括威廉·詹姆斯、约翰·马歇尔和瑞典诗人和小说家P一个r Lagerkvist, 1951年诺贝尔文学奖得主。他经常在门廊共和国(他从2013年到2017年编辑了这本书)和阿克顿研究所的PowerBlog．他的政治和哲学评论也出现在电视上山,RealClear政治，美国保守，高等教育编年史和其他媒体。

他还与系里的同事大卫·雷登博士共同编辑了两本书。《教会与国家:解密的文件出版于2018年，而制裁宗教?政治、法律和基于信仰的公共服务在2005年。

波莱在荷兰出生和长大，在加尔文学院(现在的大学)主修哲学。他在美国天主教大学获得政治学博士学位。在加入希望学院之前，他在俄亥俄州的马龙学院(Malone College)教了10年书。

(故事作者:安·西克斯·史密斯)

杰弗里·雷诺兹，图书管理员-玛丽·里普玛·罗斯档案馆主任

杰夫·雷诺兹(Geoff Reynolds)离典型的退休年龄还有好几年，但把车停在他附近第十街校园停车场的同事们可能已经猜到他在想那里的事。25年来，他的车牌上都写着“ARCHIVE”。然后，在1月份，他带着全新的车牌出现了:“L8KANDSEA”。

雷诺兹将在5月退休。

他将辞去玛丽·里普玛·罗斯联合档案馆主任的职务，联合档案馆是范·怀伦图书馆的一个附属部门，负责霍普学院、西方神学院以及某种程度上的美国归正教会的档案收藏。联合档案馆还收藏了一个对他来说很特别的地方历史材料:荷兰的造船业。

这句话的结尾就是雷诺兹退休后要干什么的线索。

1997年，当他作为收藏档案管理员来到霍普时，人们期望他像学术界的许多人一样，从事研究和写作。“几乎所有的历史话题都被选上了。唯一没有受到影响的是荷兰的造船业，”他回忆道。

他的研究从旧电话簿、剪报和与镇上的人闲谈开始。随着时间的推移，他确定了52家造船公司，并在文章和一本书中介绍了这些公司，荷兰制造的船:密歇根的传统(2018)。

在这个过程中，一个动手的爱好诞生了。雷诺兹收集并修复了一艘特殊品牌的船——“海之湖”(Lake’n sea)。这家公司成立于佛罗里达州，最终搬到荷兰，只待了一年就永久关闭了。他有12艘老式的船——其中很多都是湖滨玻璃纤维船，处于不同的破旧阶段——停在他的家乡密歇根的查理沃伊，退休后他将搬到那里，开始修复它们。“我喜欢研究，修复，并在完成后写关于每艘船。他们都有自己的故事，”雷诺兹说。

当然，所有这些都是副业。雷诺兹领导的档案工作包括与实习生和学生一起在那里做研究。2014年，他因为对Hope学生的帮助而获得了学院梅隆基金会奖学金项目的指导奖。他教授个人和班级如何浏览档案和领域研究相关的问题。他对捐赠者提供的收藏品进行审查，将研究人员可能关心的物品分类，然后将剩下的退回或丢弃。“很多人想要你成为一个扔掉东西的人，”他吐露道。

另一项主要任务是将材料数字化。今年春天，雷诺兹、22岁的实习生麦肯齐·罗德、学生雇员和联合档案馆办公室经理洛里·特雷瑟韦对20世纪70年代的磁带进行了数字化;作品《希望》(Hope)文学杂志;还有音乐学院的查尔斯·阿什布伦纳教授的论文，他提出了一种教钢琴的新技术。特雷瑟韦还对照片和录像带进行了数字化处理。这样的例子还有很多。原始材料存放在校园或大急流城的温控仓库中;电子版可以在网上找到。

“所有这些都完成后，这些资产将使学院受益。这就是我、洛莉和学生每天的动力，”雷诺兹说。“这也让我们的每位学生助理在某种程度上体验了我们每天所做的事情。”在他指导过的十几名实习生中，有几个已经走上了档案管理员的职业道路。

雷诺兹在中密歇根大学获得中级教育学士学位。他的职业生涯开始于教授高中社会研究和英语。随后，他在韦恩州立大学获得了图书馆和信息科学硕士学位，并获得了档案管理证书。他在该领域的其他工作集中在亨利·福特、通用汽车、查理沃伊历史协会和底特律老虎棒球俱乐部。

(故事作者:安·西克斯·史密斯)

斯坦·斯莱特，87年，运动机能学教学助理教授

所有今年将退休的霍普学院的教职工都需要清理他们的办公室。似乎可以肯定地说，87年的斯泰因·斯莱特教授是唯一一个需要重新安置装满人骨的大塑料箱的人。

在他的生物力学课上，也就是解剖生理学课上，学生们期望他会拿着一个道具进门。除了这些骨头(将留在校园供其他教师使用)，他办公室里的藏品还包括各种运动器材，一个自制的木架滑轮系统，一个自行车轮子，一个用佳得乐瓶子制成的假腿关节，以及八英尺半长的跳台滑雪板。

当他教流体动力学的时候，他会带着滑雪板来上课。他说:“跳台滑雪的人不认为它们是滑雪板，他们认为它们是翅膀。”获胜的跳台滑雪运动员是飞得最好的人。为了教授关于摩擦力的知识，斯莱特带来了一个装满登山装备的手提箱。

动态视觉辅助的目的不仅是让学生参与课堂——“我想让学生培养一些好奇心，”他说——而且是让学生产生记忆，以便日后利用。他的教学强调，在按摩和操纵客户的身体时，如何使用滑轮、用手臂作为杠杆和其他技术来减少治疗师自身的压力，从而延长物理治疗师的职业生涯。

他解释说:“我故意让它变成这样:我教给他们的东西比他们知道的要多得多。我教给他们的一些东西以后才会显现出来。通过给他们一些我认为可以一直用在他们身上的东西，当他们看到眼前的情况并需要这些东西时，他们就有了。”

斯莱特教Hope的学生已经有20年了，曾两次被其他地方的工作打断。在他教书的第一年，1988-89年，他和他的妻子，简·德扬81斯莱特，也是斯科特大厅的常驻主任。第二年，他成为女子足球队的创始教练(他还曾在1993年至1996年执教该队)。他目前在霍普的任期始于2008年。

他喜欢在学生毕业后很长一段时间里与他们保持联系，关注他们的职业和个人生活，并计划今年夏天去拜访其中一个学生。在他的工作中，最喜欢的部分是在课堂上、咨询会议上、徒步旅行中，以及在他的后院建立人际关系，学生们经常来后院扔斧头、烧烤和做果夹心饼干。他是挪威人，这至少在一定程度上解释了他选择的娱乐方式。

斯莱特在霍普大学主修社会研究和教育。作为一名即将毕业的四年级学生，他获得了学院1987年的威廉和梅布尔范德比尔特家庭奖，以表彰他的奖学金、正直和对继续为他人提供杰出服务的承诺。他在犹他大学获得了运动科学硕士学位。2014年，他被毕业班授予“希望杰出教授教育家”(h.o.p.e)奖。

近年来，他的学生们亲切地称呼他为“Sarge”。由于使用电脑导致的慢性偏头痛等健康问题，Sarge将提前退休。他说:“如果我可以只教书，我会一直教书。”他计划和妻子四处旅行，去看望他们的两个孩子，12岁的Ingrid和16岁的Andreas，同时践行他所宣扬的东西，保持体形。

(故事作者:安·西克斯·史密斯)

黛布拉·哈维83年社会学教授斯旺森

在2016年一段关于如何更好地进行演讲的视频中，社会学家黛布拉·哈维83岁的斯旺森博士以独特的简洁细节阐述了她的方法。微笑。平易近人。保持简短。练习演讲时，把它当成一个有人物和情节的故事。

这并不是说她的学生会因为她的讲座而记住她。“因为我是在讨论中学习的，所以我的课堂往往以讨论为基础，”她在最后一次开设春季课程后不久表示。但她也讲课，布置写作任务，并使用案例研究。“每个人的学习方式都不一样，所以我们需要尝试用尽可能多的方式接触到尽可能多的学生。”

斯旺森在霍普大学累计工作了37年，其中4年是社会学专业的本科生，33年是教师。(她的前五年是做访问讲师;她说:“每年，学生们仍然让我惊叹——他们所带来的关心、尊重、激情和活力。每年我来这里都有这样的学生。这可能是我整个职业生涯都呆在这里的原因。”

她的课程包括社会学导论、文化人类学、种族与民族关系、性别社会学、社会运动，以及她所在系的顶层课程。斯旺森还教授一年级研讨会，主题从行人的城市设计到行动主义生活。

在美国天主教大学攻读社会学硕士和博士学位期间，她的主要兴趣是组织和社会运动。当她意识到女性研究生由于担心她们会离开学校去结婚而不被重视时，这使她的研究兴趣转向了性别对组织和运动的影响。

在霍普大学，她开始研究母爱的社会建构——女性在选择是留在家里还是在外面找工作时对养育子女的影响。一天，在喝咖啡时，她和同事迪德·约翰斯顿(Dede Johnston)博士(交流)“在我们作为母亲的身份和喜悦中哀叹。作为学者，我们找不到这本书来帮助我们理解这种变化，所以我们决定自己写一写。”2003年的一篇文章大众传播与社会例如，他们记录了女性杂志在四个重要方面相互矛盾的信息，包括母亲既自私又无私。

从2007年到2012年，斯旺森指导了霍普的教学提高讲习班，此后更名为Initium指导计划，面向新来的教师。最近，她专注于教学和学习，发表了关于使用故事促进社会学理解、小组间对话对学生在困难课堂上经历的影响以及促进学生理解的课堂讨论策略的演讲

自2020年以来，斯旺森一直担任社会学和社会工作系主任。在指导系里的新教师时，她每两周和每个人见一次面，参观他们的班级，并传递资助和服务机会。

她是学院的Ruth和John Reed教师成就奖、北方中央社会学协会的John F. Schnabel杰出教学贡献奖和密歇根校园契约奖的获得者，以表彰她对社区服务-学习和公民参与的杰出贡献。世界杯英格兰队vs丹麦队足彩由于她在课外项目Total Trek Quest中的工作，她获得了密歇根州渥太华县的最佳导师奖。她曾在儿童发展服务机构(Head Start)的董事会任职6年，其中包括担任董事会主席的一年，并通过贝瑟尼基督教服务机构担任婴儿寄养父母。

退休后，斯旺森将继续参与系里的工作，在研究的基础上开发一个教学模块，她将在今年夏天通过芝加哥学期的驻留学者项目进行研究，并在今年秋季教授文化人类学。她还计划在荷兰(她的丈夫托德·斯旺森(Todd Swanson)继续在霍普的数学和统计学院任职)和佛罗里达(她期待在佛罗里达的海龟康复中心做志愿者)之间分配时间。她日程上的其他活动包括学习成为一名咖啡师，在吊床上看书，徒步旅行和参加更多的烹饪课程。

(故事作者:安·西克斯·史密斯)

Steve VanderVeen，管理学教授

史蒂夫·范德维恩(Steve VanderVeen)博士总是很容易与那些尚不确定哪种职业适合自己的霍普学生产生共鸣。

这就是他自己十几、二十几岁的样子。他尝试过神学院预备培训，在卡尔文学院(现在的大学)转到英语专业，然后做了一系列的工作，从卡车司机到股票经纪人，直到发现营销引起了他的兴趣，教书也是一个不错的选择。

“我的20多岁生活一团糟，”他说。“那段时间激励了我以后的工作，因为我一直关心帮助学生认清自己的天赋和目标。”

在他的市场营销、企业家精神和领导力课程中，他强调体验式学习。他说:“我以我想要的管理方式教书，这是相当分散的。”“我不喜欢别人告诉我该做什么。”

他还在希望学院专注于创业、职业洞察力和领导力发展的项目中发挥世界杯荷兰vs厄瓜多尔走地了重要作用。从2007年到2016年，他领导了忠诚领导力中心(现在的领导力中心)，并建立了其咨询团队。他还帮助制定了希望创业计划(Hope Entrepreneurship Initiative)和领导力辅修课程，这两个项目每年都有20到30名学生参加。

“创业项目是独一无二的，因为第一个项目不是为社区创建企业;世界杯英格兰队vs丹麦队足彩这是为了让学生们知道这是否是他们想做的事情。”“然而，在这个过程中，学生们创造了一些非常酷的生意，比如Ring Cam，一种配有迷你摄像头的盒子，用来展示订婚戒指;水下无人机Fathom;斯派拉食品公司(Spera Foods)从用虎坚果制作食品发展到也从加纳进口虎坚果;“反对奴隶制之歌”(Songs Against Slavery)将这个团队带到了纳什维尔，为打击性交易的非营利组织筹集支持;以及调度软件应用Morpheus。”

自2017年以来，VanderVeen一直担任George F. Baker学者项目的鲁赫主任，该项目通过个人指导、接触商业领袖、基于项目的领导力、团队合作和战略规划机会，开发霍普商学院学生的领导潜力。在贝克学者每年的春假旅行中，VanderVeen在希望毕业生、工作人员和朋友的帮助下，将希望的学生介绍给东京、西雅图、芝加哥和其他城市的商业领袖，并在今年3月结束了与学生们一起前往德克萨斯州奥斯汀的旅行。他还为经济与商科的核心市场营销课程带来了基于项目的学习经验;学生与荷兰Biggby咖啡、社区行动屋、Francis Jaye和Steelcase等客户合作。世界杯英格兰队vs丹麦队足彩

范德温于2004年加入霍普学院，此前他在加尔文商学院的商业部执教了15年。他在西密歇根大学(Western Michigan University)获得市场营销MBA学位，在伊利诺伊大学(University of Illinois)获得市场营销和消费者行为博士学位。2016-2017学年，他从霍普请假到芝加哥三一基督教学院任教，并于2021年夏天回到芝加哥，为参与多所大学芝加哥学期的学生教授一门关于社会创业的课程。他的文章出现在Entrepreneur.com网站和包括视角,商业伦理杂志,基督教高等教育．

2021年，VanderVeen开始每周撰写当地历史专栏荷兰的哨兵，一周六天的荷兰报纸。他计划退休后继续这样做。他还将与有特殊需要的成年人或在某些方面处于不利地位的学生合作，为他们确定或创造职业机会。2023年春天，他将成为霍普Van Raalte研究所的访问研究员，撰写有关过去企业家的文章。

(故事作者:安·西克斯·史密斯)

Barbara Vincensi，护理学副教授

多年来，芭芭拉·文森西博士从许多以前的学生那里了解到，他们现在在公共卫生领域工作，或开始在该领域的研究生工作。她很高兴。她最喜欢的是护理行业的一角。

她说:“这就是我们需要开始关注医疗保健的地方，而不是等待人们生病住院。”

文森西是一名执业护士，在霍普学院(Hope College)教了16年护理学生之后，她将于今年5月退休。世界杯荷兰vs厄瓜多尔走地她曾与学生一起从事高级研究项目，并在老年学和社区卫生护理领域授课，11年前对后者课程进行了重大修订。世界杯英格兰队vs丹麦队足彩

在护理系，她担任了多个涉及课程和项目开发的委员会的主席。2015年，她推出了一个自己的新项目:一个由师生护士管理的每周健康中心，位于离校园不远的一个低收入老年人住宅区。它为老年居民提供健康监测和筛查、锻炼和社交活动。它还为社区卫生护理专业的学生世界杯英格兰队vs丹麦队足彩提供了一个边做边学的机会——这可能是学生第一次有机会与低收入和资源有限的人建立关系。学生在这门课上做反思日志。“这在很多层面上都是他们的觉醒，”她说。“当学生们去喝咖啡的时候，更容易与诊所的居民建立关系。”Vincensi退休后，该健康中心将继续作为社区健康护理课程的一部分。世界杯英格兰队vs丹麦队足彩

建立人际关系是她另一项专业特长的核心，即由执业护士提供精神护理。她说:“你越发现自己的灵性，你就越能提供灵性关怀。”“你不能一直把自己的能量传递给别人，而不让自己得到补充。”她有关护士从业员提供的以关系为基础的护理及精神护理的文章已发表于护理从业人员杂志，整体护理学杂志,和其他地方。她说:“使用在场感是很重要的——学习倾听，这个年龄的学生发现很难做到这一点。”“人们有时需要时间来消化，然后才会回复你。帮助学生更适应自我和他人之间的沉默，为患者护理提供了一种更全面的方法。”

文森特的护理生涯始于1975年。她作为临床护理专家和后来作为家庭护士执业者的广泛经验包括在急症护理工作;注册伤口和造口护士;在一个包括五种语言群体和移民的多元文化教区担任教区护士;在护理管理;同时，在荷兰的一家家庭诊所担任家庭护士执业医师，并在大学水平教授护理课程。从1996年开始，她在伟谷州立大学兼职任教10年。2006年，她接受了霍普学院的全职教职。世界杯荷兰vs厄瓜多尔走地她于2016年从临床实践中退休。

她在普渡大学(Purdue University)获得护理学士学位(专注于社区卫生)，在印第安纳大学(Indiana University)获得硕士学位，并在伟谷州立大学(Gra世界杯英格兰队vs丹麦队足彩nd Valley State University)完成额外培训，获得家庭护士执业证书。她获得了芝加哥Loyola大学的护理博士学位，专业是高级实践护理中的灵性和精神护理。

大自然对文森西很重要，退休后，她计划更多地亲自动手。今年春天，她将完成密歇根州立大学的园艺硕士课程。她期待着今年夏天花更多的时间在她的花园，追求其他的爱好，并看望她在波士顿地区的女儿。

(故事作者:安·西克斯·史密斯)

1976年的查克·格林和比尔·莫罗在秋季学期结束时退休了。其他人将在2021-22学年结束时退休。

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