伊丽莎白开始教学作为一个社会工作助理教授在2017年秋季。她教干预三世,儿童福利、实践与多元化的人口和社会工作概论和监督高级社会工作学生配售。她赢得了社会工作在密歇根州立大学,博士学位论文研究关注压力,保留、福利和社会支持许可养父母。

她练习10多年来在社会工作领域在不同的角色和在不同的实践水平,包括住宅处理、寄养、创伤治疗、程序开发和trauma-informed系统变化。她继续训练儿童福利专业人员和父母在孩子创伤,二次创伤和自我和社区护理。世界杯英格兰队vs丹麦队足彩她目前的研究涉及到促进教育及其对养父母的影响。

领域的专业知识

• 创伤应激创伤对个人的经验和效果,特别是儿童的长期和复杂的心理创伤
• 二次创伤——帮助在助手的负面影响(例如,社会工作者)和因素可能阻碍或促进助手的韧性
• 社会支持——无论是感情上和实际支持中从各种各样的来源及其作用,在促进恢复的风险和压力
• 正念——正念的构造及其应用不同的人口压力下,尤其是父母

教育

• 博士,密西根州立大学,2020
• 垃圾,伟谷州立大学,2006
• 文学士学位,social work and political science, Hope College, 2002

出版物

• “压力、福祉、保留和社会支持在许可的养父母,”博士论文,密西根州立大学,2020
• ”幸福和意义在亲属照顾者之间的关系”,D.L.瓦诺,C.G. Sutherby, A.K.休斯和A.T.伍德沃德,儿童和青少年服务审查、116、105271、2020
• ”育儿压力,幸福,和亲属照顾者社会支持”,C.G. Sutherby D.L.瓦诺,A.K.休斯和A.T.伍德沃德,儿童和青少年服务审查,99,74 - 80年,2019年