李佛瑞斯特教授各级德国希望和偶尔教第一年研讨会、高级研讨会,进军语言学和冰岛。

他的主要学术贡献以外的部门是他的主导作用在创建一个新类型的语言课本更广泛的基于文化。目前有四个标题:可以改的!(德国)开始,魏特蒙特的!(中间德国),Ritmos(西班牙语)开始Rostros(中间西班牙语)。这些文本中使用在美国和加拿大100多个机构。

佛瑞斯特博士从1992年开始教学希望学院完成他的研究生学习后两世界杯荷兰vs厄瓜多尔走地年在维也纳,教学和研究富布赖特奖学金。

领域的专业知识

• 历史日耳曼语言学——日耳曼语言的发展包括哥特式,冰岛,古英语,老弗兰哥尼阶低,古高地德语和他们更多的现代形式
• 计算机辅助语言学习
• 任务型教学设计

教育

• 博士,日耳曼语言学、加州大学伯克利分校,1992年
• 硕士,Germanic linguistics, University of California, Berkeley, 1986
• 文学士学位,German, University of California, Berkeley, 1984

荣誉,赠款和奖项

• 德意志GAIST格兰特(€18000),2003 - 2006
• 基金为改善高等教育拨款可以改的!(495870美元),2001 - 2004
• 亚美达科距离协作格兰特(50000美元),1998 - 1999
• 富布赖特研究奖学金,1990 - 1992年维也纳
• 外语和地区研究奖学金,华盛顿大学的亨利·m·杰克逊国际研究学院:1988年至89年塞尔维亚-克罗地亚语,俄罗斯1986 - 87
• 国际研究与交流委员会斯拉夫语研究奖学金,保加利亚,1986

选定的演讲

• “跨文化能力和变革性的学习在语言教室,“美国教师协会的西班牙和葡萄牙(AATSP)年度会议,2019
• “教学文化,构建上下文,AATSP年会,2017年
• “语言要求,增值课程创新”主题演讲从危机管理创新世界语言会议,辛普森学院(爱荷华州),2015年
• “西班牙开始反思,”南加州AATSP春季会议演讲,2014年
• ”风险的语言教学和语言学习本科课程,“宾厄姆顿大学德国研究讨论会,2013
• ”在初级和中级语言课程内容驱动指令,”委员会独立学院教学会议上世界语言,2011

选定的出版物

• Rostros:中间西班牙语和文化,2019年橡树多媒体
• “在语言课程实施学生生产了视频项目:指导方针和经验教训,”Unterrichtspraxis,2015年
• 可以改的!德国语言和文化开始第三版(项目总监和合作者),槲树多媒体,2015
• Ritmos。西班牙语语言和文化开始(项目总监和合作者)、槲树多媒体,2012
• ”联系电话:利用技术与其他学科联系的语言学习者,“在现在和未来的承诺叫:从理论和语言教学研究的新方向,棉布,2011
• 魏特蒙特的!中间德国语言和文化(项目总监和合作者)、槲树多媒体,2007
• ”基于网络的教学和评估在德国文化课程,“在超越测试和测试:创意评估在大学教室JB-Anker 2007
• ”调用设计对人类记忆的影响研究”,印花棉布的杂志,2002年
• 元音变音现象早在新高地德语话语:务实的方法1999年,彼得·朗
• ”符号学的日耳曼头韵的诗,“在劳赫Irmengard并指:论文1999年,彼得·朗
• 语言和语言学词典(编辑,并与g . Trauth合译),劳特利奇,1996年

外的大学

不工作的时候,佛瑞斯特博士花费他的时间运行(他目前已经完成五个马拉松),阅读侦探小说无论他是学习语言,和开发和设计的棋盘游戏。他已经出版了两场处理军事冲突:永远忠诚(装备在韩国)和天的天(在二战盟军诺曼底入侵)。

他还教成人在他的教堂,周日类颜料微型数据,涉猎flatpick吉他当他可以适应,认为对时事,政治,愚蠢的模因和日本动漫与妻子和三个儿子。