认证
世界杯荷兰vs厄瓜多尔走地希望学院已经被全美舞蹈学校协会(NASD)自1982年以来。
全国舞蹈学校协会
罗杰·培根路11250号，21套房
雷斯顿,弗吉尼亚州20190 - 5248
703.437.0700电话
info@arts-accredit.org
任务
舞蹈系肯定和促进舞蹈的变革力量。通过创造、表演、回应和联系的机会，舞蹈系邀请学生在艺术上、身体上、智力上和精神上成长。
目标、目的和结果
创建
部门目标:促进身体和创造力的发展，以促进作文和学术。(环球)
学生的学习目标:探索和产生想法;概念化，设计，呈现(CrSLG)
作为一名舞蹈艺术家/舞蹈学者，学生将……
| 目标1 | 研究新的和多样化的观点。(内) |
|---|---|
| 目标2 | 练习和应用作曲工具和方法。(Cr) |
| 目标3 | 研究创造性的过程，形成和选择自己的想法。(Cr3) |
| 目标4 | 与他人合作，将兴趣领域联系起来。(Cr4) |
| 目标5 | 开发、设计和展示想法和已完成的作品。(Cr5) |
结果:学生将通过创意和作品的创作和呈现来传达个人的声音和艺术意图。(CrO)
执行
部门目标:促进表演和展示的身体和艺术发展。(PG)
学生的学习目标:有意地为舞蹈做好身体准备;表达:表达、表达和交流(PSLG)
作为一名舞蹈艺术家/舞蹈学者，学生将……
| 目标1 | 在多种体裁和层次上进行身体和艺术上的训练。(P1) |
|---|---|
| 目标2 | 展示对运动中身体的解剖理解，增加对个人范围、结构、习惯和潜力的认识。(P2) |
| 目标3 | 参与身心联系，以改善健康、健康、自信和承担风险。(P3) |
| 目标4 | 与编导、表演伙伴、制作元素和观众互动/回应。(P4) |
| 目标5 | 传达身体和审美意图。(P5) |
结果:学生将展示多方面的身体和艺术;表现和呈现不断发展的风度、成熟和精湛。(PO)
回应
部门目标:营造一个重视信息反馈、批评和对话的环境。(RG)
学生的学习目标:感知、解释、分析、批评和评价舞蹈、动作和学术。(RSLG)
作为一名舞蹈艺术家/舞蹈学者，学生将……
| 目标1 | 多角度发展语言技能和评价标准。(R1) |
|---|---|
| 目标2 | 确定自己和他人过去和现在的艺术价值、喜好和偏见。(R2) |
| 目标3 | 提问，形成意见，并提供知情和批判性的回应。(R3) |
| 目标4 | 接受指导和指导，以及对工作和进展的批评和评估。(R4) |
| 目标5 | 为了持续的成长和发展，考虑、选择和实施反馈。(R5) |
结果:学生将作为新兴的艺术家和/或学者为不断变化的舞蹈领域做出贡献。(RO)
连接
部门目标:促进严谨的跨学科研究，促进综合学习。(齿轮)
学生的学习目标:建立跨课程的联系;为有意义的理解和实践而接受、适应和转移知识(CoSLG)
作为一名舞蹈艺术家/舞蹈学者，学生将……
| 目标1 | 参与需要思考、创造、合作和沟通的体验。(Co1) |
|---|---|
| 目标2 | 体验舞蹈作为一种与他人交流和联系的形式，发展自我意识和一个人在社会中的角色。世界杯英格兰队vs丹麦队足彩(二氧化碳) |
| 目标3 | 将舞蹈的学习、表演、创作和历史与社会、文化、信仰和精神联系起来。(二氧化碳) |
| 目标4 | 研究舞蹈在社会和职业中的实际和艺术应用。(Co4) |
| 目标5 | 为身心合一积累知识。(Co5) |
结果:学生将综合理论和技术知识，以扩展艺术、深化探究和职业追求。(首席运营官)