Borgeson学者计划

该计划促进教员-学生辅导,专业联系和发展的经验和完成一个自主项目。Borgeson学者项目充满活力的夏季研究团体希望的校园,包括夏季研究午餐会,社交机会和演讲经验。世界杯英格兰队vs丹麦队足彩学生合作者可能展示他们在夏天工作研究庆典,庆祝本科生研究和创新活动,本科研究的全国性会议。在公共场所Student-collaborators也展出自己的作品。艺术部门联系为更多的信息。

这个项目成立于2016年,克拉克和南希Borgeson合作的艺术和艺术史。

过去的奖项

2021 -“记录运动”

教授Greg Lookerse(艺术和设计助理教授)艺术史和Ambrei Koory 22(主要)

• 丽莎·沃尔科特教授(艺术助理教授)和艾比Wallar 21(工作室艺术专业;工程小)
  • 艺术史的安妮·希斯博士(副教授)和艾米丽Lindbloom 20(工作室艺术专业;艺术历史小)
    • 安妮·希斯博士和艾米丽Lindbloom联手再继续他们的工作在中世纪和现代的环境。艾米丽在溜冰爱好者加入希斯博士,法国,艾米丽拍摄的修道院Trinite希斯博士。回到荷兰,艾米丽生产出版质量图纸丢失的构件从修道院根据希斯博士的研究规范。艾米丽产生了中世纪的作品基于她的研究概念的光,颜色和视觉。

      2018 -“俾路支展览”

      黛布拉Swanson博士(教授社会学和社会工作),查尔斯·梅森(Kruizenga艺术博物馆)和凯莉白色20(工作室艺术和艺术史)

      在准备一个展览在Kruizenga艺术博物馆在俾路支省纺织品,凯莉白色和黛布拉Swanson博士前往华盛顿特区。在那里,他们会见了馆长纺织博物馆的工作人员,了解规划一个展览的纺织品。凯莉也完成了许多小时的阅读和研究俾路支人,主要生活在边境的巴基斯坦、伊朗和阿富汗。凯莉和查尔斯节目的布局设计,和凯莉组织她的研究笔记和期刊文章类别平行展览计划。这次展览,一旦被游牧民族:纺织品和文化在俾路支省2019年1月在锦打开。

      “这经验告诉我更多关于研究和管理过程是如何工作的。我学会了创造一个故事的重要性与艺术品或工件在画廊和位置如何,讲故事是至关重要的。我很兴奋地前进在我工作室艺术和艺术史职业经验。”
      凯莉白

      2017 -“空间和地点:自然和建筑环境的意义”

      安妮·希斯博士(艺术和艺术史副教授)和艾米丽Lindbloom20(工作室艺术专业;艺术历史小)

      安妮·希斯博士和艾米丽Lindbloom学习建筑和自然环境和考虑个人和社会叙事的方式形成,当人们通过建筑和风景。项目的第一部分为希斯博士创造了效果图的中世纪教堂建在13和14世纪,但在18世纪的家具被移除。在项目的第二部分,艾米丽自己先进的艺术实践通过创建一个组合的草图和图纸文档环境和人类地域校园和荷兰。

      

      博士研究与健康让我深入了解特定的地方,像中世纪的修道院,创建、行动人际交往,发展历史。博士在我们一对一的会议,希斯时期的艺术历史和主题,展示全新的和不熟悉的我,现在我有一个更大的升值。作为我们的项目进展,我从我们的研究能够连接特定的主题让我自己的艺术,提高我的技能在工作室和背后的概念我的工作。”
      艾米丽Lindbloom

      2016 -“他就是借给穷人”

      寺庙史密斯博士(教授社会学和社会工作),悉尼Enloe(工作室艺术),玛德琳的国王“19(工作室艺术),达尔文不在“17(工作室艺术)和伊丽莎白·斯图尔特“18(工作室艺术和戏剧)

      无家可归是每一个社区的关注,人们个人如何去应对这种社会现象也是一个问题世界杯英格兰队vs丹麦队足彩。这个项目探讨了隐形的社会建构为无家可归者和恳求观众空间个人反射来挑战,问,我们穷人的责任是什么?通过摄影这个项目探索无家可归而参与协作的跨学科研究在艺术和人文社会学。最终的目标是创造学生艺术表现力,可以用来刺激讨论探索无家可归。